Desde este enlace, podréis acceder a una serie de carpetas, enlazadas con internet, para tener un acceso más directo a la información de las culturas analizadas en este blog, ya sean los enlaces de las noticias, o los conocimientos teóricos para la redacción de las diferentes entradas.
Para
más información, piensa por ti mismo, busca e investiga aquello que te
llame la atención, a través de la historia, las noticias, nuestra
opinión... no te arrepentirás de lo mucho que aprenderás.
Comunidad de Aprendizaje: es un proyecto basado en un conjunto de
actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y
educativa. Formado por un grupo en jerarquía horizontal, no existe un
jefe, propiamente dicho; si no más bien diálogo entre los miembros, la
información y la opinión, se produce un consenso, una comunión de ideas.
Cultura: Se trata de un conjunto características propias de un país, etnia... en general un grupo de personas que comparten esas características, en las que pueden estar implicadas ideas, políticas, religiones, etc.
Guiri: Coloquiálmente, turista extranjero. Se les suele asociar con distintas nacionalidades, aunque eso queda ya en la opinión de cada uno.
Globalización: La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
Inmigrante: Se dice de aquel que inmigra. Persona que por diferentes motivos, se marcha de su país de origen para introducirse en otro con la intención de establecerse en el mismo.
Interculturalidad: Se trataría de una visión idílica, en el que conviven diferentes culturas, sin que ninguna se imponga a la otra, y no solo eso, si no que además, a nivel personal, no se encuentra ningún tipo de rechazo por ninguna persona que tiene una cultura diferente a la personal de cada uno.
Multiculturalidad: Para entendernos, se dice que una sociedad es multicultural, cuando en el contexto de dicha sociedad, o país, conviven diferentes culturas.
Norte/Sur: El término división Norte-Sur se utiliza para hacer referencia a la división social, económica y política que existe entre los países desarrollados, también conocidos como países del "Norte" y los países menos desarrollados "Sur". Aunque muchos países que componen este "Norte" se localizan en el hemisferio norte, la división no es totalmente fiel a la división geográfica.
Turista: Persona que hace turismo, dice ser de aquel que visita o recorre un país o lugar por placer. Por tanto se trata de una persona que se traslada de su lugar de residencia a otra zona geográfica, al menos para pernocta.
El turista dentro de la visión social, no suele ser mal visto; los medios de comunicación fomentan esto alegando los beneficios económicos para el país.
Se trata de un tema verdaderamente profundo y extenso, este proyecto creemos que nos va a cambiar, no solo como futuros educadores sociales, sino como personas, puesto que, a raíz de todo lo que estamos investigando, nos damos cuenta que todos pensamos diferente, pero eso no quiere decir que una opinión, cultura o ideología sea mejor que otra, simplemente son distintas. Estos son cambios que se producen en nuestro interior y nos daremos cuenta realmente cuando, satisfechos por nuestro trabajo, veamos la realidad de manera distinta.
Elegimos el trabajo cada uno por sus motivos personales, mencionando, que todos creemos que la cultura nos enriquece y por tanto debíamos indagar más, para que el día de mañana cuando estemos en la calle trabajando, podamos empatizar más con los usuarios y dar las mejores soluciones para los distintos problemas.
Como educadores sociales que creemos en el cambio, vemos el potencial de la sociedad desaprovechado, o centrado en ideologías de tipo consumista; y por tanto vamos a fomentar su mejora, hacia una sociedad más humanitaria.
La sociedad está reclamando a gritos inaudibles que seamos más tolerantes con el "otro", la multiculturalidad está a la orden del día, y la interculturalidad es el objetivo deseable.
Para poder producir ese cambio necesitamos ser diferentes, necesitamos ponernos al nivel de lo que queremos conseguir, en nuestros esquemas personales deben estar las ideas puestas en práctica de igualdad, servicio...; para que con nuestra herramienta educativa en valores para una ciudadanía más solidaria y comprensiva, podamos transmitir ese cambio que en nosotros se ha producido, y por ello, poco a poco la sociedad pueda ir desarrollándose progresivamente hacia un ideal más humano e intercultural.
"Cuando analizamos y reflexionamos sobre las relaciones que se establecen
entre el personal de salud y los pacientes que tienen una cultura
diferente, estamos hablando del proceso de interculturalidad en el terreno
de la salud." C.P. Martel - La interculturalidad en la salud.
En grandes rasgos podríamos decir que en este punto de avance de la interculturalidad, esta debe ser normalizada en cada punto del ámbito social, no como una imposición, si no como una comprensión de la necesidad social y como un deseo de atender al otro como un igual. Avanzar como sociedad desde este punto de vista conlleva una mejora del trato paciente-médico, por tanto, una mejora significativa de los resultados de los tratamientos, ya que está demostrado que la predisposición del paciente por mejorar es un factor importante en su recuperación, esto mejora la calidad de vida.
A continuación exponemos dos imágenes recogidas del Banco Mundial, haciendo referencia al aumento de la esperanza de vida, como mejora de las condiciones de los países que se han producido a lo largo del tiempo, en este caso desde el año 1991 hasta este año 2015.
En el proceso de formación de una cultura debemos tener en cuenta dos puntos fundamentales.
1º Todas las culturas están destinadas a cambiar y modificarse.
2º Otras culturas serán creadas de la interacción entre ellas.
No son difíciles de entender estos dos puntos, pero quisiera mencionar alguna cosa de ellos.
En el primero, hablamos de una realidad, ya que por muy aislado que un pueblo se encuentre, entre ellos surgirán interpretaciones diferentes que se transmitirán entre los miembros de esa cultura, ya tenemos el cambio asegurado.
En el segundo decimos que se conforma una cultura a partir de la interacción, pero solo se queda aquello que desde la sociedad se considera aceptable.
La globalización favorece a aquellos que ayudan a mantenerla, normalmente los del Norte, entre ellos políticos, economístas, etc. que son los que pretenden mejorar su sociedad globalizada. Mientras la globalización se centre en el beneficio de unos poco, con todo lo que conlleva (desigualdad,...) es imposible una interculturalidad.
Debemos pensar acerca del bien que puede hacer por nosotros la globalización, también en lo malo y no perderlo de vista; pero sobre todo debemos trabajar por una educación, que afecte globalmente. La globalización y la educación intercultural mano a mano podrían dar como resultado la eliminación de muchos factores negativos que parece acompañar a la globalización. No debemos olvidar, que los Derechos Humanos no pertenecen solo a los países desarrollados o en vías de desarrollo, pertenecen a todo el mundo, y los que "se supone" que somos "desarrollados" deberíamos dar ejemplo, y a veces ser humildes para reconocer nuestros errores y corregirlos.
Es importante que el estado apoye, tanto con la motivación, como con el aporte de recursos a la construcción de una Sociedad Intercultural, en ningún momento hemos dicho que lo hayamos logrado, pero primero debemos tener la intención de hacerlo, y luego trabajar por ello.
Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), subvencionan diferentes lineas de investigación, ayudan en la publicación de artículos y libros para promocionar el cambio social, fomentan jornadas para la puesta en común de ideas culturales. Parece ser que este tema, a pesar de las ayudas recibidas, es poco conocido.
Encuentro Cultura local y Construcción de ciudadanía son unas jornadas promovidas por el MECD, donde entre sus objetivos podemos encontrar "Crear un espacio estable de diálogo, debate y colaboración para los responsables, públicos y privados, de las políticas y proyectos culturales de ámbito local." Estas jornadas se realizaron el día 5 y 6 de Noviembre de este año, donde se realizaron debates relacionados con la cultura y su promoción, aparte de proyectos y experiencias culturales llevadas a cabo.
El estado, a través de la Dirección General de Integración de los Inmigrantes, financia esta plataforma de apoyo educacional para docentes a través de formación, material didáctico, etc., se trata del Aula Intercultural, "Consideramos que es una apuesta clave para el presente y el futuro de nuestra sociedad y creemos que es imprescindible potenciar espacios en la red que apoyen la reflexión, el encuentro y el trabajo en este sentido." mencionan en la página web.
Uno de estos materiales didácticos se trataría de este libro, dirigido tanto a docentes como familias, para fomentar la tolerancia, precisamente creado a razón del Día Mundial de la Tolerancia, diversidad, interculturalidad, tolerancia.
Sin embargo, la mayoría de las actividades de concienciación y educación vienen promovida desde las Universidades, ya sea a través de artículos, investigaciones, cursos, masters, etc. en un intento por normalizar este tema, por encuadrarlo, por evitar confusiones con otros términos, por trabajarlo y cubrir esta necesidad social.
DESDE LAS ONG
Las ONG promueven a partir de actividades y charlas aquello para lo cual
fueron constituidas, en este caso, nos centramos en aquellas que
trabajan el ámbito intercultural.
Crean con su existencia, espacios de reflexión e intercambio de ideas, de esta manera se plantan las semillas de la interculturalidad.
Algunas de ellas son:
AFS - Interculura American Field Service
Es una organizaciónInternacional de voluntariado, que fomenta valores de convivencia, a través de programas de intercambios educativos entre jóvenes de diferetnes nacionalidades. Plataforma de ONG de Acción Social
"Trabaja para promover el pleno desarrollo de los derechos sociales y civiles de los colectivos más vulnerables y desportegidos de nuestro país y fortalecer el Tercer Sector de Ámbito Social."
Desde Murcia... Cazalla Intercultural
Es una organización sin ánimo de lucro que se dedica al ámbito de la educación no formal y promueve y ayuda al voluntariado. CEPAIM
Buscan promover un modelo de sociedad inclusiva e intercultural que facilite de esta manera el pleno acceso a los derechos de ciudadanía de las personas más vulnerables. Murcia Acoge
Se trata de una asociación solidaria con el inmigrante, de ámbito regional y pertenece a la Red Acoge. Fomenta la acogida y la promoción de las personas migrantes.
Esta entrada es fundamental para que puedas percibir que las diferencias de nivel cultural no son tan importantes a la hora de hablar de interculturalidad. Una docente, una alumna de la universidad, unos alumnos de instituto, pueden tener diferentes matices cuando explican este tema, aunque entiendan a su manera que la tolerancia y la convivencia pacífica son importantes en nuestra sociedad.
PREGUNTAS A UNA DOCENTE
- ¿La interculturalidad es importante en la Educación? ¿ Y la cultura? ¿Por qué?
- Los seres humanos somo seres culturales. No existe el hombre ni la mujer desprovista de cultura. Desde que nacemos lo hacemos insertos en una familia, en una sociedad, cuya cultura es absorbida por todos nuestros poros. Lo que somos es fruto de la interacción con el otro, y así es como lo cultural va penetrando. En este sentido lo cultural hace referencia a la visión de la vida, a lo que se estima valioso, deseable y por contraposición, descartable.
- ¿Has visto iniciativas relacionadas con la aplicación de la interculturalidad en las aulas?
- Si, yo misma pongo en practica en mis clases algunas de ellas.
- ¿Cómo pones en práctica el uso de la interculturalidad en el aula?
- Es un tema importante de mi asignatura, trabajamos presencialmente y con actividades, ademas de imágenes sensibilizadoras de esta realidad.
- ¿Hay culturas superiores a otras? ¿Por qué se piensa esto?
- Hay culturas más o menos afines a los Derechos Humanos, hay culturas mas o menos pacificas, más o menos integradoras, pero establecer un ranking de culturas, es peligroso, porque puede llevarnos a defender una etnografía cultural. La CULTURA con mayúscula única universal superior a todas, no existe. Las culturas al igual que las personas que la componen tienen virtudes y defectos, en los ciudadanos que la componen está la llave de hacer que estas se reconstruyan desde lo deseable.
- ¿Por qué la cultura es motivo de guerra y/o desigualdad?
- La cultura en si mismo no lo es, son las personas que aprovechan lo cultural para destruir en vez de crear.
Por último quisiéramos agradecer a este docente (utilizando el término neutro) la participación que nos ha brindado para hacer posible esta entrada, ya que sabemos que esto puede acarrear consecuencias de ahí su anonimato.
GRACIAS
PREGUNTAS A UNA ALUMNA DE LA UNIVERSIDAD
Tras reunirnos en la facultad de Educación, Inmaculada, estudiante de educación primaria, con mención en educación intercultural y dificultades de aprendizaje y nuestro compañero, se pusieron a charlar sobre el tema.
Fomentando el trabajo intercultural, deberíamos conseguir una sociedad/cultura que respete a los individuos con sus características culturales, se trata, en un primer análisis, de una visión utópica, ya que la educación recibida desde cada institución (familia, colegio, medios de comunicación) mantienen esta condición.
Debemos impulsar desde las aulas, a los más pequeños, el trabajo intercultural como una competencia transversal, no como asignatura ni nada similar, debe estar en el curriculum intríseco.
Tratamos la interculturalidad como un problema, y pretendemos solucionar el por qué no hay interculturalidad, y no nos damos cuenta que ésto es el modo y el objetivo deseable, no el problema.
Desde los libros de texto en los diferentes niveles educativos, por ejemplo hablando de los colonizadores españoles, se muestra a la sociedades suramericanas como incultas, donde los españoles llevábamos nuestros saberes en general y todo lo que conllevaba ¿acaso no tenían ya una cultura?, no se les enseña a estos alumnos que en verdad se trataba de una imposición en la que solo podían elegir entre "lo nuevo" o la muerte, este sería un caso de transversalidad, enseñar la realidad. Debemos dar la importancia que se merece a la memoria histórica, para evitar los errores del pasado. Debemos enseñar la verdad, siendo un ejemplo de vida, en el que, como lo mencionado anteriormente, si decimos la verdad, ellos tendrán en cuenta la verdad del otro, que es su contexto.
El profesor no solo debería haber llevado una formación relacionada con la interculturalidad, si no que además debería tenerla integrada en su vida, eso sería lo deseable, porque un profesor no puede enseñar algo que no sabe.
Tenemos un problema muy serio entre manos, las escuelas han perdido su autoridad para cambiar ideas, ahora el modelo sobre-protector y egoísta de los padres, no permite educar en ideas reclamadas por las necesidades sociales -¿Por qué tiene que trabajar mi hijo con ese inmigrante?- son el pan de cada día de los educadores. Por tanto no solo es un trabajo de las escuelas, si no de las familias, de la sociedad.
Desde la educación universitaria existen debates y otros cursos que complementan a los docentes, se dan algunas pautas y conocimientos acerca de la interculturalidad, como por ejemplo: intentar que los niños no creen los grupos, al menos sin supervisión para fomentar el trabajo entre todos, otra cosa sería; que en el recreo jugaran todos juntos, para fomentar el compañerismo; el insulto racista por ejemplo debería ser tratado en el momento. También deberíamos fomentar en los adultos la concienciación intercultural, no solo con datos sobre culturas, si no más bien con la intención de que esos conocimientos sean la base para una igualdad, para que vean, que aunque puedan parecer "diferencias", solo son puntos de vista, normalizar es la conclusión.
Una de las causas de la difícil integración de estas ideas, es que residimos en una sociedad en la que predomina "la raza a la que pertenezco", donde esto es solo una falsa idea, solo existe una única raza humana.
Los medios de comunicación, no favorecen tampoco estas conclusiones, favoreciendo unas cosas y desprestigiando otras, mostrando una información sesgada e ineficaz para la paz, pero si eficaz para el conflicto. El problema no es la herramienta, si no el como fomentan el uso de las herramienta.
Para solucionar todo esto, deberíamos trabajar en sociedad, cada uno, poco a poco, aportando nuestro granito de arena, que no sea "es que lo que yo haga no va a repercutir", si lo hace, otro te ve, el otro que te necesita te reconoce entonces como un igual, y no caes en saco roto.
Los docentes y los educadores sociales, deberían trabajar codo con codo, mano a mano, por informar, concienciar y prevenir, en definitiva educar, sobre todo en la búsqueda de la integración como una persona más, ya sean etnias, culturas, o diversidad...
¿La educación intercultural es posible? Sí
¿Un mundo intercultural es posible? También
Debemos ponernos a ello, YA.
Inmaculada
¿Por qué en blanco y negro el mapa mundi con las banderas? y ¿por qué interculturalidad sí tiene color?
A la primera pregunta, ninguna "bandera" y lo que representa es mejor que otra, están todos igualados, y la segunda, es lo único de color en el cartel, ya que esa debe ser la bandera.
PREGUNTAS A
UNOS ALUMNOS DE INSTITUTO
Buenos días, estamos en el instituto Salvador Sandoval, de Las Torres de Cotillas. Para la elaboración de un trabajo de Educación, Cooperación y Desarrollo, en este caso, Cultura, Culturas e Interculturalidad. Vamos a hacer una pequeña entrevista a los compañeros del instituto Salvador Sandoval. Ahora se presentarán...
CURIOSIDADES
En internet circula una noticia en un periódico digital, relacionada con una entrada en Facebook del político Xabier García Albiol. Previamente a escribir esto, corroboramos por nosotros mismos, que esto era cierto, que en el Facebook oficial de este político ponía lo que el periódico decía, y estando relacionado con nuestro tema y con lo acontecido en Francia hace muy poco, hemos creído necesario, haceros saber dicha información y nuestra opinión.
"La periodista"
Pienso que la “reflexión personal” del político Xavier García Albiol es totalmente absurda, ya que afirma que el multiculturalismo es uno de los principales problemas que tiene Europa, ya que produce inadaptación, conflictos y demás… Todo esto que dice, en mi opinión, no tiene ni pies ni cabeza, y debería avergonzarse por tener ese pensamiento y además hacerlo público sintiéndose orgulloso de lo que está diciendo. La frase que más me ha dejado impactada ha sido la de “Y a quien no le guste… A su casa”. Estoy segura que si él tuviera que emigrar a otro país no pensaría lo que ahora piensa de las personas que son de otras culturas, de otros países, de otra religión…etc. Debería recapacitar sobre lo que ha dicho, darle un par de vueltas a su “reflexión” y pensárselo dos veces antes de volver a hacer pública una opinión de ese tipo. "La creativa"
¿Alguien me puede explicar que culpan tienen las personas de diferentes culturas que conviven en un mismo país? Tal vez sea yo la que hablé desde la ignorancia, es más me gustaría creerlo, de no ser así me asusta pensar que una persona puede representar a un país teniendo este pensamiento tan retrógrado y radical.
Me parece indignante que la solución que este señor propone para los guetos, inadaptación y los conflictos sea eliminar la multiculturalidad, ¿qué pasa? ¿qué muerto el perro se acabó la rabia? ¿Hay que dar lugar a acabar con algo tan enriquecedor como la multiculturalidad en una nación porque hay personas que no se adaptan adecuadamente? ¿No podemos trabajar con todas esas personas intentando su inserción en la sociedad y ayudándole a tener una calidad de vida mejor?
Sinceramente no creo que hayan culturas mejores y peores, solo hay distintas creencias y formas de ver la vida, por eso mismo animo a todo el mundo a que tenga su cultura muy presente esté en el país donde esté, porque tenemos que tener nuestra propia identidad independientemente de lo que digan unos pocos.
Tal vez estas preguntas sean tan absurdas que no merezca la pena contestarlas y mi reflexión tan fuera de lugar que nadie la compartirá pero si no es así, solo me queda decir que me avergüenzo de tener personas así en España que supuestamente “nos representan”, haciendo comentarios tan xenófobos, aunque suene fuerte la palabra, sé que no rechaza ninguna cultura en sí pero no me parece nada correcta su opinión, no es racista pero si ordenado ¿no? Cada uno en su país.
Lamentable, siento si he sido muy brusca, pero no puedo evitar una cierta ironía al hablar de este tema.
"La selecta"
Respecto a la opinión ofrecida por el político Xavier Garcia Albiol hace unos días en facebook, he de decir que estoy en desacuerdo. En esa publicación afirma “sin ningún tipo de complejo” que el multiculturalismo es un gran problema para Europa y Occidente aludiendo a que es el culpable de la creación de guetos, inadaptaciones y conflictos. Estas situaciones en las que un colectivo de una misma cultura se encuentran en un barrio en el que residen mayoritariamente ellos, no se crean por el multiculturalismo, sino que son creadas, es decir, son los gobernantes los que hacen que inmigrantes, gitanos o personas de otras culturas convivan en un mismo lugar, creando así los guetos, por lo tanto no es el multiculturalismo el culpable de esto.
Este señor habla también de la pluralidad, apostando por ella siempre y cuando signifique “que quien venga a nuestro país puede mantener sus costumbres de origen, siempre y cuando éstas sean compatibles con los valores y leyes que tenemos en Occidente.” Por lo tanto este señor se está contradiciendo, pues no acepta la pluralidad en sí.
"El veterano"
¿Qué voy a decir yo de este comentario? ¿Soy un buenista?... por creer en la educación, en la política de paz, por intentar cambiar el mundo para mejor de lo pequeño a lo grande, ¿sabéis qué todos los que creemos que las cosas se pueden decir altas, claras pero sin ofender somos buenistas? Buscad el término buenista. Los buenistas no somos autocríticos, según he leído… si este hombre fuera autocrítico, habría pedido perdón por semejante comentario, o por lo menos aclarado en el mismo medio, pero bueno, voy a respetar su “reflexión personal”, aunque pensad que si esa es su reflexión personal de cara al público, que suele ser más “políticamente correcta” (como los buenistas), cómo será su reflexión para sí mismo.
¿De quién es el problema principal del racismo, del que viene o del que desprestigia e infama? A ver si se entiende de una vez que somos hijos de la educación (familia, escuela y exterior), la política y los medios de comunicación; y nos estás haciendo un favor, como ejemplo de que no se debe hacer. Si se les ataca con que no se integran si no hacen lo que les decimos, se agarran a su identidad más cercana, y si encima añades el descontento acarreado por todo esto ¿sabes que da como resultado? Dos cosas: una, más gente como Xavier, diciendo lo mismo y dos, más gente para dar las razones a Xavier sea o no así la realidad.
Piensa en lo que hemos dicho, multiculturalidad, guetos, pluralidad… haber si vamos a seguir cometiendo los mismos errores del pasado.
¿Por qué al principio he dado a entender que soy buenista y me he sentido ofendido por ello? Porque dentro del significado buenista, no me siento identificado, pero si ofendido, de todas formas ¿si ser buenista es ir en contra de la opinión expuesta por este hombre? Sin considerarme buenista, querría serlo.
